材料科学与工程硕士研究生培养方案

科学技术史硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养德智体全面发展,掌握坚实系统的科学技术史基础理论和专门知识,受到良好的科学文化、科学思维与科学研究方法的训练,了解本专业发展的前沿和动态,并能够熟练使用计算机,掌握一门外语,具有从事本学科及相关学科的科研和教学工作能力的高层次专门人才。

二、培养方式

1、采取导师与指导小组集体培养相结合的方式。新生入学时进行师生双向选择互选,确定导师,由导师负责成立小组,制定个人培养计划,负责全部培养工作。

2、所有学位课程均采用以讲授为主,自学与讨论为辅的方法。其它课程则采用多种方式:以讲授、自学、课堂讨论、由学生作专题报告等。要求研究生在学习期间系统阅读国内外有关学科文献并参加各种学术活动。

三、学习年限

硕士研究生的学习年限为3年。

四、研究方向

1、陶瓷技术史:陶瓷技术史是科学技术史的重要部分,它是研究陶瓷技术产生、演变、发展和技术传统向科学传统转变的一门科学,旨在展示陶瓷工艺的发展过程及其社会发展的相互影响,挖掘其优良技艺与诀窍;恢复失传的名瓷品种,阐明其科学技术奥秘,以促进优良的技术传统向科学转变。

2、陶瓷科技考古:运用现代科技对陶瓷遗址的不同种类的器物进行具体的测试和分析研究,运用地理信息系统、遥感系统等进行遗址的精确定位和科学发掘工作;计算机技术和相关软件在考古学运用研究;运用物理化学成分的分析为陶瓷断代的研究提供科学依据。

3、陶瓷科技与社会:中国陶瓷为世界材料科学技术的发展和人类文明作出过巨大的贡献。从时间和空间两个维度,结合技术学、科技社会学、经济学和外交学等多学科的研究成果,对在世界历史进程中,陶瓷科学技术发展进行全面深入剖析,根据剖析的结论对陶瓷对人类社会中所形成文化渗透、技术传播和审美观念变迁等理论问题进行系统研究,根据研究结论构建中外陶瓷文化集群升级及创新体系等基本模型。

五、课程设置及学分要求

注:非理工科生源必须根据学位论文研究方向,选修我院相应专业本科生一门理工科基础理论课程,如材料科学与工程、环境工程、热能工程、机械设计制造及自动化、计算机科学与工程等专业课。本门课程作为基础补修课,不计学分。

六、实践环节

参与导师的各种层次的课题研究,结合毕业论文进行田野考察,有条件的参加教学实践。

七、考核方式

必修课程进行考试,成绩按百分制评定,达到70分者可获得学分;选修课程以考试或考查为主,考试成绩达到60分以上者可获得学分,考查成绩按及格、不及格登记,及格者可获得学分。

考试、考查形式按课程要求进行设计,可以是闭卷、开卷考试,也可以是做课程论文、口试、实验考核等形式,但每次考核应有文字档案记录,否则,教务员不得登录成绩和学分。

八、学位论文

学位论文的工作一般在第三学期初开始。开题报告一般在第三学期中期进行,或由各院系根据实际情况决定。

学位论文的基本要求是:选题应努力体现本专业的学科前沿、社会发展与国民经济建设的需要,有一定科学意义或应用价值,有利于研究生对所学的专业理论和知识的综合运用,有利于科研能力的训练与提高。论文正文的篇幅在三至五万字左右,符合学位论文的规范,并达到可以在专业学术刊物上发表的水平。在校期间至少在省级以上学术刊物以第一作者或第二作者(第一作者为导师)发表与本专业相关的学术论文1篇。